Türk Tabipleri Birliği Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Raporu - 2010

Türk Tabipleri Birliği Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Raporu – 2010 1997-2000-2002-2004-2006-2008-2010 Verilerinin Karşılaştırılması Türk Tabipleri Birliği Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Araştırması-2009 Anket Formu Tablve Grafik Dizini Grafik 1: Türkiye'de yıllara göre tıp fakülteleri sayıları Tabl1: Tıp fakültelerinin bağlı bulunduğu üniversite, devlet ya da vakıf üniversitesi olma durumu, yerleşkenin bulunduğu il, öğretim dili Tabl2: Tıp fakülteleri kuruluş ve ilk öğrenci alma yılları Grafik 2: Tıp fakültelerine alınan öğrenci sayılarında yıllara göre değişim (1975-2010) Şekil 1: Türkiye'de tıp fakültesi olan iller, tıp fakültesi sayısı ve kurulma aşamasında olan iller (Kasım 2010) Tabl3: Kuruluş aşamasında olan ve öğrenci almayan tıp fakülteleri Tabl4: Devlet ve vakıf tıp fakültelerinin illere göre dağılımı Tabl5: Öğrenci kontenjanları (2008, 2009, 2010 Öğretim Yılı) Tabl6: Tıp fakültelerine taban giriş puanları (1997-2010) Tabl7: Tıp fakülteleri 2010- 2011 Öğretim Yılı kontenjan, yerleşen, genel kontenjan en küçük – en büyük, okul birincisi giriş puanları (2010) Tabl8: Türkiye'de tıp fakültelerindeki öğrencilerin dönemlerine ve cinsiyetlerine göre dağılımı (2009-2010 Öğretim Yılı) Tabl9: Türkiye'de tıp fakültelerine göre profesör dağılımları Tabl10: Türkiye'de tıp fakültelerine göre doçent dağılımları Tabl11: Türkiye'de tıp fakültelerine göre yardımcı doçent dağılımları Tabl12: Türkiye'de tıp fakültelerine göre öğretim görevlisi dağılımları Tabl13: Türkiye'de tıp fakültelerine göre uzman dağılımları Tabl14: Türkiye'de tıp fakültelerine göre araştırma görevlisi dağılımları Tabl15: Türkiye'de tıp fakültelerine göre toplam öğretim elemanı Tabl16: Türkiye'de tıp fakültelerine göre toplam öğretim üyesi, öğrenci sayıları ve bir öğretim üyesine düşen öğrenci sayısı Tabl17: Tıp fakültelerinde tam/yarı zamanlı çalışan profesör - 5 yıllık doçent sayıları Tabl18: Fakültelere göre profesör ve 5 yılını doldurmuş doçentlerin tam zamanlı çalışma oranları Tabl19: Tıp fakültelerinin uyguladıkları eğitim modelleri ve müfredatı Tabl20: Tıp fakültelerinin müfredat gözden geçirme durumları Tabl21: Tıp fakültelerinin Ulusal Çekirdek Eğitim programlarını uygulama durumu Tabl22: Tıp fakültelerinin topluma dayalıeğitim varlığı ve eğitim modeli / müfredatları Tabl23: Tıp fakültelerinde kütüphane durumu Tabl24: Tıp fakülteleri kütüphanelerinde kitap, dergi durumu Tabl25: Tıp fakültelerinde öğrenci kullanımı için bulunan bilgisayar sayısı ve İnternet bağlantısı durumu Tabl26: Tıp fakültelerindeki anatomi laboratuarı ve kadavra sayısı Tabl27: Temel bilimler laboratuvarı olan tıp fakültelerinde mikroskop sayısı Tabl28: Tıp fakültelerinde mesleksel beceriler laboratuarlarının durumu Tabl30: Tıp fakültelerindeki hastane, acil servis ve yatak sayısı Tabl31: Tıp fakültelerinde eğitimde başka hastanelerden yararlanma durumu Tabl32: Tıp fakültelerinde tıp eğitimi anabilim dalı bulunma durumu Tabl33: Tıp fakültelerinde tıp eğitimi anabilim dalı, birim, ünite, koordinatörlük varlığı, kadrosu ya da kurulması düşüncesi durumu Tabl34: Tıp fakültelerinde adli tıp anabilim dalı ve otopsi görme durumu Tabl35: Tıp fakültelerinde tıp tarihi ve etik anabilim dalı bulunma durumu Tabl36: Henüz kurulmamış ya da profesör/doçent bulunmayan anabilim dalları Tabl37: Diğer kurumlardan eğitim desteği alma durumu Tabl38: Tıp fakültelerinin tıp eğitimi planları Grafik 3: Tıp fakülteleri eğitim modelleri/müfredat dağılımı (2006, 2008 ve 2010 yılları) Grafik 4: Eğitim modelleri 2006, 2008 ve 2010 karşılaştırması Grafik 5: Uygulanan müfredat 2006, 2008 ve 2010 karşılaştırması Grafik 6: Tıp fakülteleri öğretim üyeleri dağılımı (1997-2010 yılları)